Grunnopplæringen i Norge - tall og analyse fra Utdanningsdirektoratet

Ordningen med Veilederkorps ble innført som prøveprosjekt høsten 2009 for å støtte skoler og kommuner med spesielle utfordringer, et av flere grep for å bedre kvaliteten i skolen. I Noen blikk i Utdanningsspeilet kan du lese mer om to skoler som har deltatt i prosjektet og hvilke erfaringer de har med eksterne veiledere.

• Kapitel 1 Fakta om grunnopplæringen - med fokus på mål og prinsipper.  Skolenedleggelser er et tema som mange er engasjerte i, og i kapittelet vises tall som beskriver årsaker til nedleggelsene og hvor elevene ved disse skolene blir flyttet til. Her finner du også mye fakta om blant annet spesialundervisning, språklige minoriteter og befolkningens utdanningsnivå.
   
• Kapitel 2 Ressurser i et kommunalt, fylkeskommunalt, nasjonalt og internasjonalt perspektiv.   Her finnes blant annet data om eiendomsforvaltning av kommunale skolelokaler og hvor stor andel av lærerne som er uten godkjent utdanning.
   
•  Kapitel 3 Læringsresultat - elever og lærlingers læringsresultater. Noen av de viktigste kildene for kunnskap er nasjonale prøver, karakterstatistikken og fag- og svenneprøver. 
   Her kan du også lese om den siste internasjonale undersøkelsen TIMSS Advanced 2008, som ble publisert høsten 2009 som er sentral i denne utgaven av Utdanningsspeilet. Her kan du lese om studien, som viser hvordan norske elever skårer i avansert   matematikk og fysikk på videregående.
   
• Kapitel 4 Læringsmiljøet.  I år presenteres for første gang forskning rundt forholdet mellom elevenes læringsmiljø og læringsresultater. Skoler med best læringsmiljø har gode resultater.   Den nasjonale satsinga Bedre læringsmiljø presenteres, resultatene vil fremgå i kommende utgaver av Utdanningsspeilet.
   
•  Kapitel 5 Rekruttering, gjennomføring og kompetanseoppnåelse i videregående opplæring.  Det relativt høye frafallet i videregående opplæring har vært et aktuelt tema i 2009. I dette kapitlet blir begrepet frafall nyansert og diskutert. Denne begrepsavklaringen er et viktig bidrag til den videre debatten om gjennomføring og frafall.
   
• Kapitel 6 Kvalitetsutvikling.  I år er det fokusert spesielt på rekruttering av gode lærere og skoleledere, og hvordan deres kompetanse kan ivaretas og utvikles. Temaet blir blant annet belyst gjennom resultater fra internasjonale, komparative undersøkelser som TALIS og TIMSS Advanced. I tillegg presenteres data fra undersøkelser om lærerrekrutteringskampanjen GNIST og om ordningen med veiledning av nyutdannede lærere. Nasjonalt rektorprogram er omtalt, men vil bli evaluert fra høsten 2010.