Rekruttering av helsefagarbeidere

Dette var temaet 9. februar på konferansen om Rekruttering av helsefagarbeidere. 

Oppland fylkeskommune som regional utviklingsaktør har et overordnet ansvar i forhold til utdanning av arbeidstakere for arbeidslivet.
Fylkesopplæringssjefen i Oppland inviterte derfor til et møte om felles utfordringer vedrørende opplæring og rekruttering av lærlinger til helsefagarbeider.

Målgruppen var:

Deltakere fra Lærings- og utviklingsteam (LUT) skoler og bedrifter som har opplæring innenfor helsefagarbeider.
Videregående skoler som har utdanningsprogrammet Helse- og sosialfag.
Prøvenemnd i lærefaget.
Undervisningssentrene i Oppland fylkeskommune; hjemmetjenesten og for den institusjonsbaserte tjenesten. møttes og satt fokus på rekruttering av helsefagarbeidere.

Forskning på fag- og yrkesopplæringen

NIFU v/Seniorforsker Håkon Høst deltok ved oppstart av møtet. NIFU har skrevet Rapporten 21/2010 En, to…tre? Den vanskelige overgangen.
Evaluering av Kunnskapsløftet. Fra andre til tredje år i videregående opplæring.

NIFU satte fokus på forskningen rundt strukturendringer innenfor utdanningsprogrammet for helse- og sosialfag, med vekt på helsefagarbeidere etter innføringen av Kunnskapsløfte.

• Forskning viser at helsearbeiderfaget erstatter hjelpepleierutdanningen og omsorgsarbeiderfaget.
• Læretid erstatter Vg3 i skole for hjelpepleiere.
• Innholdsmessig nærmere hjelpepleieren.
• Stor satsing på ungdomsrekruttering gjennom Aksjon Helsefagarbeider.
• Beskjedent mål: 1500 læreplasser av et rekrutteringsbehov på 4500.

Det ble stilt spørsmål om Oppland er typisk eller atypisk. 60 søkere til læreplass, hvorav 43 ble formidlet.
For mer utfyllende informasjon se vedlagte presentasjon i sin helhet.

I følge SSB vil Norge om 10 år mangle om lag 15000 fagarbeidere innen fagene helsefagarbeider og barne- og ungdomsarbeider.

KS v/ prosjektveileder Torun Pedersen i prosjektet ”Bli helsefagarbeider”, i gang satt med mål om økt rekruttering av både ungdom og voksne.
Hun satt fokus på behov for denne yrkesgruppen, utfordringer og hvordan lykkes med rekrutteringen.
En innfallsvinkel kan være å ta inn elever i prosjekt til fordypning.

For mer utfyllende informasjon se vedlagte presentasjon i sin helhet.