Rådgivning - dialog - samabeid - oppfølging

Fylkesopplæringssjef Inge Myklebust innledet dagene med temaer knyttet til økt gjennomføring på normert tid. Han tok for seg resultater fra Canada som ligger lagt fremme på området som i løpet av en 6 års periode økte gjennomføringen fra 68% til 81%. Her var stikkordene god rådgivning, tett dialog og fokus på system. Oppland er i gang med flere tiltak blant annet er det opprettet karrieresentre i samtlige regioner og alle regioner har fått rådgiverkoordinatorer.

Årets hovedforedragsholder var Roger Kjærgård, stipendiat ved Universitetet i Århus, rådgiving i endring med vekt på pedagogisk, psykologisk og økonomisk utvikling – vi går mot kunnskapsbasert økonomi.

Morten Grinna Normann fra Elevorganisasjonen ga klart uttrykk for hvilke krav elevene har til rådgiverne:

• Tilgjengelig og synlig
• Har tid til å følge opp
• Er jevnlig på kurs og etterutdanning
• Har relevant, formell kompetanse
• Har gode rutiner for kommunikasjon
• Samarbeider tett og godt med kontaktlærer og skolehelsetjenesten
• Ser og lytter til hver enkelt elev

NHO v/Tor Erik Groen og Ingunn Hermansen satte fokus på rekruttering og behov for kvalifisert arbeidskraft.  

Fagopplæringsleder Asbjørn Skogum understreket viktigheten av partnerskap skole – arbeidsliv for å fremme mestring og resultater. Refererte til suksessen med praksisbrev som er et svært så vellykket tiltak mot frafall. Roar Granum fra Raufoss videregående skole forsterket dette med eksempler fra hverdagen i sitt foredrag knytta til gjennomgående dokumentering.

Jeannine van Halteren ga gode tips til veiledning av minoritetsspråklige elever og  mange ønsker å høre mer fra henne.

Veiledning i tilbudet om digitalt verktøy i karriereveiledning v/ Erik H. Haug, mye på markedet og her er det viktig å orientere seg.

Kari-Beate Lilleåas UoY rådgiver Gol vgs. fortalte om bruk av facebook i veiledningen. Spennende innspill som helt klart skaper diskusjoner!

Kristina Samsing, ass. Rektor Jessheim videregående skole holdt et engasjerende innlegg om systematisk oppfølging av elever – hvordan gjør vi det i praksis?

Innføring  og status knyttet til tiltak i regi av NY Giv – Gjennomføringsbarometeret – Overgangsprosjektet og Oppfølgingsprosjektet ble presentert.

Fagenheten videregående opplæring presangterte nytt om søking og inntak. Erfaring fra årets inntak til skole og læreplass. Inntak etter individuell vurdering og av minoritetsspråklige elever. Status i det nasjonale prosjekt – Vurdering for læring ble presentert.

To intense dager er over med et klart budskap om hvor viktig det er med DIALOG - SAMARBEID - OPPFØLGING.

I høyre kolonne finner du presangtasjoner fra dagene, noen få mangler og blir lagt ut fortløpende etter hvert som de kommer inn.